Games and Education Scholar

 James Paul Gee on Video Games, Learning, and Literacy

Quando aprender a resolver problemas é importante, os videojogos têm o seu papel. - Oiça as palavras de James Paul Gee sobre o sistema escolar, a avaliação e as mudanças a implementar...

Videojogos x controlo emocional

Trago-vos a sugestão de um artigo 
de Nelson Zagalo:

Videojogos como instrumentos de controlo emocional

publicado em:

...uma sociedade que joga videojogos, é uma sociedade mais capaz de lidar com a realidade inconstante, e por vezes injusta, porque estará mais preparada em termos cognitivos para o fazer...

vejam, também, a postagem do autor no virtual-illusion :

 jogos e controlo emocional

Teses sobre Videojogos

http://www.youtube.com/watch?v=-BgVKnq41RA

Videojogos prejudiciais ou benéficos

As Crianças os Jogos e os Educadores

É conhecimento empírico comum, que, as crianças retiram enorme prazer na utilização de um videojogo, assim como colaboram, comunicam e interagem entusiasticamente, em torno da  sua utilização.Partindo desta base, ou seja do prazer, fascínio e motivação das crianças na utilização das novas tecnologias. 

Cabe aos educadores o aproveitamento dessa interação, a fim de propiciar atividades lúdico/educativas. De grosso modo, os educadores são os mediadores entre as, potencialidades possibilitadas pelas tecnologias, videojogos e as crianças. Essa mediação exige por si própria os conhecimentos e competências que permitam a seleção de videojogos. Uma literacia técnica e humana, compatível com as novas tecnologias, e que permita escolher software adequado tanto ao estádio de desenvolvimento de seus educandos, como finalidades educativas. 
Assim como o acompanhamento e correta orientação na sua utilização, adequada aos fins da própria educação (na total amplitude do termo). A seleção desses videojogos, e aproveitamento de suas potencialidades educativas, por exemplo no campo da matemática. Deve contemplar a matemática como algo presente e necessário no quotidiano social de todos, exigido pela própria evolução das sociedades, ciência e tecnologia.

Na sua escolha deve-se considerar os que permitam; a compreensão e manipulação de formas geométricas, raciocínio lógico, descoberta de regras e padrões, formulação de problemas, recolha de dados, e consequente organização e apresentação. Assim como; estimular a discussão e reflexão, o re/conhecimento de símbolos e linguagem matemática, como tabelas, palavras, figuras, fazendo a interligação com o meio social e a linguagem materna da criança. 

...o início...

Bem-vindos!

Este espaço sobre o Jogo e a relevância do mesmo na Aprendizagem pretende ser uma forma de podermos partilhar informação em torno desta temática; a ideia foi lançada pela Prof.ª Isolina Oliveira, docente da UC Jogo e Aprendizagem da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta.

Um blog partilhado fica muito mais rico no seu conteúdo! - O convite de participação foi lançado aos colegas da licenciatura, que serão coautores deste espaço, podendo publicar os seus textos, notícias, sugestões de jogos, sites… sobre Jogo e Aprendizagem (pelos quais serão, obviamente, responsáveis).

Para além dos estudantes da Licenciatura em Educação, teremos todo o gosto em ver aqui a palavra dos nossos docentes ou de estudantes dos outros ciclos da UAb que possam contribuir dentro da temática.

 

...alea iacta est...