“Vamos melhorar o mundo? Como? Jogando!”

Como mudar o mundo? São muitas as propostas, e qual delas a mais curiosa, e exequível. Fica aqui, esta proposta bem diferente. O seu título é curioso e faz-nos reflectir sobre o assunto. “Vamos melhorar o mundo? Como? Jogando!” Francisco Velásquez apresenta este trabalho de reflexão no slideshare, que deixo como proposta para o seu tempo de ócio. Jogar. Antes fica o convite a fazer este percurso de reflexão com o autor, sobre o jogo e a sua utilidade, e naturalmente vai perceber melhor do se trata, para melhorar o mundo.

Vamos melhorar o mundo? Como? Jogando! from Francisco Velasquez

ambiente digital x estrutura cerebral

No programa que sugerimos abaixo (Sociedade Civil) -  Videojogos: efeitos positivos no cérebro - as teorias de Daphne Bavelier são confrontadas com as de Susan Greenfield. Ambas referem a ação dos videojogos no cérebro, mas esta última reforça os aspetos negativos da adaptação às novas tecnologias.

Susan Greenfield é professora de farmacologia em Oxford, tendo estudado o efeito de algumas substâncias no cérebro, assim como o efeito das doenças degenerativas (Alzheimer, Parkinson). 

É na perspetiva das transformações provocadas pelos videojogos, embora considerando-os como componente do meio ambiente atual, que nos diz que as crianças de hoje, os “nativos digitais”, estão a perder as capacidades de relacionamento e reconhecimento de gestos e atitudes... – competências básicas do ser humano!

Para que saibam um pouco mais da sua perspetiva, propomos a leitura da entrevista da revista Veja:

"O ambiente digital está alterando nosso cérebro de forma inédita"

 

Reforço o interesse do programa Sociedade Civil e a necessidade de avaliar a questão por perspetivas diversas, muitas vezes complementares.

Videojogos: efeitos positivos no cérebro

Trago-vos uma sugestão: a visualização do programa Sociedade Civil em que se falou de Videojogos: efeitos positivos no cérebro, onde participa um painel muito interessante (na foto) e é, de novo, focada a perspetiva de Daphne Bavelier (e não só...).

(Para aceder clique na foto do painel ou em "Sociedade Civil")

Rui Prada – IST e presidente da Sociedade Portuguesa de Ciências dos Videojogos - SPCV, uma associação sem fins lucrativos cujo objetivo é promover e desenvolver as ciências dos videojogos em Portugal, sediada na UMinho;

Joaquim Ferreira – (professor de neurologia) Fac. Medicina/Univ Lisboa;

Cátia Ferreira – Faculdade Ciências Humanas/Univ. Católica;

Pedro Hubert – Psicólogo com trabalhos nesta área, na vertente da adição/vício do jogo (colab.Instituto de Apoio ao Jogador).

(O programa [23 nov 2012] inicia com outro tema, mas basta avançar o cursor para chegar a este tema principal do programa, muito interessante nesta temática.)

Há como saber se um jogo é bom?

Saber se um jogo é adequado aos nossos filhos ou aos nossos alunos e aos objetivos que se pretende atingir com a sua utilização, é importante. 

Cumpre ou não os requisitos exigíveis? - É apelativo, tem um bom interface, é adequado à idade, tem instruções claras, o conteúdo é pedagógico?... - uma avaliação feita por profissionais de ensino e alunos da área é uma ferramenta muito útil!

Para os que estão na área da Educação, não preciso, sequer, referir a excelência da Universidade do Minho... - é de lá que nos chega esta ferramenta.

O Portal de Avaliação de Software Educativo Multimédia e Jogos, foi criado para educadores, professores e profissionais de educação interessados na temática e disponibiliza a análise a SEM (software educativo multimédia) ou jogos, através de uma ficha pormenorizada, onde encontramos descrição e caraterísticas do produto, avaliação de acordo com os variados parâmetros e comentários.

Para aceder ao portal, clique na imagem:

(Agradecemos aos professores da UC Jogo e Aprendizagem a sugestão deste artigo)

nota: este portal está em reformulação, de momento, 

tentaremos dar conta do seu novo acesso, assim que disponível.

Deixamos o novo acesso » PORTAL DE AVALIAÇÃO